也有业内人士谈到,“双减”政策从出台到落地时间尚短,对孩子教育的效果也暂未显现,家长存在有焦虑和观望的心态是正常的,解决家长焦虑心态关键还是学校要将校内功夫做足,让学生真正感觉到“学会了”“吃饱了”。
我们的认识是,首先,家庭教育十分重要,但家庭教育很大程度上不是学校所能控制的。学校能够控制的部分,是通过对家长的教育和影响,对家庭教育的一部分产生影响。家庭教育至少有两个部分,一是对孩子教育的内容,二是对孩子教育的方式、方法。教育的内容是不可控的,因为希望孩子成为什么样的人,家长的世界观、人生观、价值观,以及科学和文化知识储备,本质上是家长在整个人生经历中社会文化和个体互动的总和,这个绝不是家长教育课程可以简单解决的事情,对此需要有清醒的认识,切忌什么问题都往“家长教育”这个“箩筐”里装,导致方向性失误。
很多高中孩子不愿意上学也会多少受到老师的影响,有些老师对于学生的管教上可能过于严苛,导致学生出于逆反心理不爱学习,更不想去学校上学,最终厌学心理上也越来越严重。
新学期开始前,市民周女士带着孩子来到县人民医院眼科门诊进行检查。孩子今年刚上四年级,暑假期间沉迷于玩手机、电脑等电子产品,周女士十分担心他的视力问题。“因为我最近发现他看书或者写字的时候凑得越来越近了,他跟我说妈妈我眼睛好像有点近视了,黑板上的字已经看不清楚了,周六就带他来医院检查一下。”
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