暑假期间,神兽归笼的时间里,这类问题进一步被激化显现;孩子沉迷电子产品,收了手机还有平板;没了平板还有电脑,再不济还有电视。父母在崩溃的边缘,孩子又何尝不是呢?
作为一名二孩妈妈和有着8年经验的家委,我还是能真切感受到“双减”带来的福利。孩子的负担确实减轻了,作业少了,回家后有更多可以自由支配的时间,用来做运动、玩乐器、做家务或者阅读;因为有校内课后托管,家长也不用再做下班就往学校飞奔接娃的“赶路人”;校外学科培训的整治也让教育回归到育人的初衷。但是,同样因为校外学科培训不能在周六日排课,有一些孩子放学后就要赶去补课,更有的家庭请来私教,感觉孩子又在另一赛道上奔跑了,非常辛苦。在我看来,当家长把目光放长远一点,焦虑是会减轻的,当教育给予孩子足够的空间,学习的内驱力也会逐渐提升。家长越平和,孩子就越淡定;家长越焦虑,孩子就越不知所措。
经常见到很多家长送孩子上学时目光久久不愿离去,这对于孩子来说很容易激起他们的“被保护欲”,关于带娃成长经常有人吐槽“有娘在无事哭三场”,其实并非母亲的存在容易让孩子脆弱易哭,而是妈妈的怀抱有着温暖的安全感、他们可以在这里找到精神慰藉,如果经常鼓励孩子“你可以”、“我相信你”,这些对孩子的动手、及探究能力都大有帮助。
我能切身感受到这位妈妈的焦虑,哪怕儿子考个50分,她估计也不会这么着急,儿子是“学渣”,看到周围优秀的孩子,不免苦恼,害怕孩子远远甩在后面。
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