青春期的孩子,情绪表达的能力普遍偏低,即使有些孩子还在坚持上学,他们也有很多不被家长看到的伤痛,有一部分孩子用自残的方式欺凌的方式去表达压抑的情绪,“情绪障碍”在拒学原因里面是占比最大的,家长不接纳孩子的负面情绪,没有很好的引导孩子表达自己的负面情绪,造成孩子一旦有焦虑或者恐惧,都用压抑的方式处理,当长期的情绪压抑遭遇学习困难或者自我价值危机,最后的堤坝破防了,孩子就会出现焦虑、抑郁、惊恐障碍或者强迫的思维或者举动,这方面问题比较集中也很棘手,家长朋友们亟需学习提高对孩子情绪问题的指导能力,当然,前提是,家长自己的情绪健康,幸福感充足。
党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要“注重家庭、注重家教、注重家风”。一直以来,教育部高度重视家庭教育工作,特别是近年来教育部与相关部门印发了一系列文件,要求各地认真贯彻落实文件要求,积极开展家庭教育指导工作。学校如何引领更科学的家庭教育,指导家长与学校共同培养健康、积极向上的孩子?
根据调查,经常使用电子产品的儿童中,有70%的孩子面临睡眠不足的问题,睡眠不足直接回影响孩子的发育。而且孩子沉迷电子产品慢慢上瘾,久而久之对学习产生厌倦情绪,会影响孩子的成绩。
随着我国电子科技的不断发展,现在的电子技术越来越成熟发达,但是也使得很多的小朋友沉迷于电子产品,因为现代化的电子产品,都非常智能,可以根据个人爱好推荐一些产品、游戏、电视剧等等,所以当你走进学校里,你就会发现很多一二年级的小朋友竟然都戴上了眼镜,由此可见,在我国的近视率有多高。
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