今天跟同事闲聊,说她外甥女八年级的时候复读一年,九年级上半学期又辍学了,年前还跑到大别山参加了一个封闭军事化管理的体验训练课程,也不管用。问孩子:“你为什么不上学?”孩子说:“不想上”“不上学你想干嘛?”“我同学不上学,在家休息,家长都不管,你也不要管我。”
许多中职学校的管理水平是社会轻视的原因之一,但这跟家长的配合不到位有很大的关系。由于家长对孩子的放弃和放纵,才造成了中职学校学生难管理的局面。所以,孩子上了中职学校,家长的督促更要到位,配合学校的管理,净化学校学习环境,督促孩子的学习,让孩子按照预期的目标,学有所成,为成就能工巧匠打下坚实的基础。
类似林林这样不愿意上学的情况,从孩子、家长和老师等综合改善方案来看,基本上4周就能让孩子戒掉网瘾,开始愿意读书。
下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿法作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到,理解和帮助孩子回到学校努力的方向。
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