以大圣老师对一年级新生家长的了解,家长们更多地纠结于:孩子上学以后能不能跟得上?现在的教学进度是不是很快?汉语拼音要不要提前学?要不要报一个硬笔书法班?
教育部将家庭教育纳入各级各类教师的培训中,帮助家长提升家庭教育水平。把家庭教育纳入学校德育工作体系,建设一批城乡社区家长学校和家庭教育指导服务站点。
一开始家长都反对,孩子本来就不愿早起上学,再去操场跑几圈,岂不一进教室就打瞌睡?但实际操作后他们发现情况正好相反,跑步后,学生反而更清醒,上课的气氛好了,孩子的记忆力、专注力都增强了。
很多学校的小班制,把孩子们在成绩上分了“三六九等”用成绩把孩子们分化,这种恶性的不健康的应该被摒弃,每个孩子都有义务接受学校最好的教育。
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