这种情况下,学生的教育“内卷”,是不是会更加地严重呢?如果比自家学生年龄更小的学生都已经开始上学了,自己家孩子依然读幼儿园的情况下,哪个家长又能做到完全不焦虑呢?
比如,有的家长不考虑现实因素一味地给孩子报各种补习班,最终不光没有提高孩子的成绩,反而还让孩子产生了厌学的情绪。又或者如那个高材生儿子,在面对失败的时候一直没有反思,而是一直在重复着失败的经验,最终让自己变得平庸而无为。
像是湖南的这所幼儿园,刚开始也有百人左右,但最后只剩下了40多名学生。出现这个情况,家长们就要警惕了,幼儿园可能是要跑路。除了人数,还要看园区环境,比较孩子要在这接受教育,一个好的环境也能让孩子更加热爱上学。
而当虚拟的世界不需要回应,真实的世界又被逐渐忘记,沉迷在电子产品搭建的虚拟世界中的宝宝们,依赖于转瞬即逝的快乐,却在不自觉中减少了和身边的人、和同伴的交流时间。
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