在不少老师看来,要科学利用课余时间,家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
当下,“双减”政策的实施和《中华人民共和国家庭教育促进法》的推行,使得家庭教育重新回归正题。如何更好地指导家长形成科学的家庭教育理念,推进社会力量指导家庭做好家庭教育,成为市人大代表陈晓燕近期时常考虑的问题。
当孩子在幼儿园时期,已经对上学失去了兴趣,甚至产生抵触情绪和惧怕的心理,以后孩子还能好好学习吗,还能学好吗?即使家长在后来认识到了这方面的错误,要想改变,恐怕也需要很长时间,付出更多的心血。
家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。活动中,专业心理咨询老师首先通过“你说我画”的小游戏,让家长和孩子明白双向沟通才是有利于充分表达和理解的有效沟通方式。随后,通过现场演绎亲子冲突情境,让参与者感受到日常沟通中使用的道德评判、回避责任、强人所难等暴力沟通方式,都是引起冲突主要原因。
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