这是家庭运作的理想模式,就是父母能够成为孩子焦虑的容器,能容纳和化解孩子的焦虑,让孩子不用为了父辈的焦虑而恐惧担心,让他专注于自身能力的发展,成为最好的自己。这样的家庭培养出来的孩子往往是乐观自信、积极向上的。
(原因当然很多,这里不多叙述),在学生整个成才之路中,家长的意愿当然是好的,但有一点,也是非常重要的一点是:学生的个人性格特点及其兴趣爱好也是一个非常值得我们考虑的问题,教育的最终目的是使我们的孩子都能成为有用之才。如果仅凭家长个人意志强加孩子进行“填鸭”式教育,相信首先从孩子自身来说就会产生一种厌学情绪。其实,教育无所谓途径,只要是一种适合孩子成长的方式就无可厚非。面对各种企业选拔人才时标注的:数年工作经验的条件,家长的选择更显得至关重要,如果选择错了,无论对学生的心理、精神,还是他宝贵的光阴,还是家庭的经济,都是一种巨大的损失,这样的例子,可以说在我们身边举不胜举。
孩子会“沉迷”于电子产品中,不仅因为电子产品同步呈现了声音和图像,而且像智能手机、平板电脑这样的“玩具”操作方便,能够满足人的控制欲。
如果孩子不想上学,首先要意识到的就是:孩子害怕的不是上学这件事,而是一切会与上学联系起来的紧张想法或不愉快经历。
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