对学校的厌恶和孩子自身的发展也有关系。中小学生经常喜欢展示自己来吸引我们老师和同学的注意力。这种心理需求对于讨厌学校的学生来说也是非常强烈的。但大多数“厌学学生”由于长期缺乏展示自我的机会,逐渐丧失了好感,不愿留在学校,往往忽视了“心理自卑和挫败感”。为什么孩子讨厌上学?因为学校没有关注和关爱他们成长的需求,孩子们离学校越来越远。
心理学对动机的定义是,动机是驱动人或动物产生各种行为的原因。学习动机则是指激发与维持学生从事学习活动的原因,又分为内源性动机和外源性动机。内源性动机指由学生内在兴趣、好奇心或成就需要等内部原因引起的动机。因为学习需要耗费大量的精法产生内源性学习动机。6-11岁的孩子认知能力有限,他们不知道学习对于今后个人成长、成才的重要作用,也不理解家长严格要求他们学习的苦心。因此在学习中没有目标,没有方向,加上不愿努力,时间一长功课就落下了。由于学不会时间久了,就产生了厌学情绪。
对于出生在互联网高度发达时代的孩子,一出生便是电子原住民,沉迷于电子产品、电子游戏的世界里无法自拔,导致视力下降。而超重肥胖除了现在生活水平的提高,伙食得到大幅度提升外,重要的是现在的孩子被层出不穷的非运动类项目包围,不爱运动,课余时间要么去上兴趣班要么玩电子产品,有些家长也不加以管控,孩子们也根本不会自己去运动,导致超重肥胖问题一路攀升。其实从另一个层面来说,这是时代高速发展的必然结果,也是一种负面结果。
对于厌学的孩子该怎么办呢?在这个日新月异的社会大环境下,面对着各色的诱惑以及新奇的吸引,越来越多的孩子出现了厌学的现象。孩子厌学,最着急的莫过于家长了,父母都在望子成龙望女成凤,那么孩子厌学了,要怎么办呢?叛逆期教育学校认为:
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