不愿上学甚至哭闹、无学习兴趣、抗拒做作业、上学情绪低落、学习注意力不集中、上课睡觉、逃避上学或在校旷课、上学身体不适、电子产品成瘾、人际关系适应能力差。有的孩子出现身体症状(如:失眠、食欲不振、头晕头疼、心慌心悸等)与情绪反应(如:抑郁、焦虑、烦躁、自闭等),符合“厌学综合症”的特征。
以上四种家教模式,显然第四种(权威——民主型)模式才是值得推崇的最佳模式。因为只有对孩子树立了权威的父母才能实施有影响力的教育,但也只有在民主和平等的心理氛围中,父母谆谆善诱的教育才能为孩子们所接受。创设有利于孩子健康成长的心理氛围,实施有效的家庭教育,则必须注意并提倡以下几个方面的问题和方法。
指导孩子科学、合理使用电脑、IPAD、手机和电视等电子产品设备,避免沉迷,严格把握控制孩子电子设备使用时间,小学生上网应该在家长监护下进行,时间不超过1小时。家长应该教育孩子文明上网,不浏览非法、色情、暴力恐怖等网站,不在网上传播、观看不健康或不实的宣传报道和散布虚假信息。不长时间上网,不随意在网上结交朋友,不沉迷于电子游戏,不进网吧等不适宜未成年人进入的场所。加强自身和孩子电信网络诈骗知识的学习教育,在自己和孩子的手机上下载安装“国家反诈中心APP”,及时关注反诈信息,防止被诈被骗。
总的来说3-4周岁的孩子都可以满足入园条件,早一年晚一年其实根本性的影响不大,父母依据家庭环境因素以及孩子的个人条件成熟度等情况合理安排即可,更不需要过度焦虑。
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