学生们居家上课也有很长时间了。众所周知,由于在家上网课没有学校那种学习的环境和学习的氛围,学生们的学习效率也非常的低下。并且由于上网课需要用到手机电脑等电子产品,部分没有自律性的学生就会以上课学习为里有,极有可能沉迷游戏不可自拔。
这个道理很明显,这些学校的领导和老师们也很清楚这样的现状,他们对这些学生也不会有太好的办法。孩子接近成年了,身体发育也基本成熟,思想是最为活跃的阶段,他们觉得自己已经有能力在生活中撑起一片天地了,他们表现的正是成年人口中的叛逆。人人都会经历这个阶段,这点做家长的本应该十分清楚。但是,走过来的人往往会变得更成熟一些,所以,他们千方百计地阻止自己的孩子再走自己走过的弯路。
调整作息时间的生物钟,制定一张与学校作息同步的“安排表”,让孩子“倒时差”,杜绝睡懒觉和无节制使用电子产品的情况。如果孩子一下子难以转换到上学的作息时间,那么从今天开始,应循序渐进地把孩子的作息时间调整过来。
本书的作者尹建莉,是教育学者、教育硕士,也是家庭教育领域标志性人物。著有经典育儿书籍《好妈妈胜过好老师》。她曾在一线从事教育工作多年,现致力于家庭教育研究及写作。
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