最近天气冷得厉害,在送娃上学的时候,感觉上学的孩子少了一大半。送娃回家的路上,恰巧碰到孩子同班同学果果的妈妈,果果妈得知我刚把孩子送上学,露出惊讶的表情:“这么冷的天,你还把孩子送到学校,你也不怕她冻到”。
“双减”过了一个多月,其实其中的利弊和对于家长、孩子的影响还没有完全提现出来,一个原因是时间太短,最主要的还是没有经历过大的考试,还没有办法用成绩说话。我曾经写过双减两周孩子和家长的变化,里面讲述了家长和孩子对“双减”的第一印象,最近我确实收到了很多家长应对“双减”政策的措施,有必要记录一下。
再次,调整作息时间。经历了今年特别漫长的寒假,很多学生的生物钟已经凌乱了。虽然现在上网课,但和真正去学校上学的作息规律还是不一样,很多同学比较松散,家长要帮助孩子们根据自己学校的时间表调整自己的生物钟,以免开学后孩子不适应。
家庭教育是终身的教育,父母是孩子终身的教师,家庭是孩子终身的学堂,家庭和学校是育人共同体,家长和老师是学生成长路上的合伙人,彼此同心同行,同频共振,共同滋养、见证孩子的茁壮生长。坚信创新学子,在这样和谐的家校关系中、在温馨有爱的家庭环境中,定能享受高质量的陪伴,以最好的方式一起向未来。
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