有时候老师也会领着孩子去楼道里转转,去户外转一转,一会儿再带回来,或者带孩子看看别的小朋友在玩什么游戏呢,问问你愿不愿意参加?
怎么做?我觉得学校、家长、学生要共同努力。作为学校,要创造条件,给予学生个性化的教育,要在学习内容、学习方式、学习时间、学习空间等各方面提供个性化的教育,帮助孩子达到最优化的成长路径。
其实让孩子在四岁左右上学,无论是身体的协调能力还是沟通能力,都能得到进一步的提高。最晚一些上学,反而对孩子是一种更加理智的爱。
与此类似的小学生还有好几个,学生家长们都表示,不明白自家孩子为何不喜欢开学、不愿意上学,而他们该怎么做才能帮到孩子,让孩子能够顺利度过焦虑期。
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