现在越来越多的孩子不上学了,孩子的社会身份是学生,学生的社会功能主要是上学,不能正常上学,就叫做社会功能受损。最差的父母就是害怕孩子的问题,只想消除孩子的症状,让孩子看起来没事。好的父母,愿意花些时间和耐心,看看孩子的症状在表达什么。
赵女士(化名)15岁的孩子年幼时曾在住校期间,遭受过舍友之间的校园暴力,致使孩子的心灵遭受过沉重伤害,内心非常敏感脆弱,但哪怕遭受过校园暴力,孩子在住校期间从未向父母提及过,赵女士也不明白,一向乖巧懂事的孩子为什么性格会发生那么大的变化,直到因为意外孩子意外摔伤了胳膊之后,家长才知道之前孩子以前的遭遇,也明白了为什么孩子会不愿和父母沟通,沉迷手机游戏有、厌学的主要原因。
育儿焦虑已经是一个普遍的话题,其实,育儿焦虑的根源并不在养多少胎,而在于如何把孩子养育好的问题。许多父母透露出来的育儿焦虑,其实是对自己育儿能力的不自信。
孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、模仿。家长是孩子的第一任老师,从出生到上学,甚至到中学,可能接触最多的还是孩子的家长,他们时时在模仿着父母的一言一行。
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