这个问题,在“双减”文件中早有预示,文件中指明,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用的时间,防止未成年人沉迷网络。只是这简单的一段话,家长们可能不买账。但是家长们要清楚的是这段话正是一个信号,国家会在不久的将来对智能手机里的各项软件有所限制,“青少年模式”的标准肯定会更加严格。
“厌学”是一种心理抵触,这一问题困扰着无数的老师和家长。在无奈、抓狂的同时,我们不妨尝试站在孩子的角度去思考这种不良情绪出现的原因,找出原因,对症下药,才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生,从他们的心理需要出发,多从理解、宽容的角度进行鼓励和帮助,帮助他们重拾对学习的热情与信心。只有切实解决好他们的学习心理问题,才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求,从而顺利走完健康成长的历程。祝福孩子们都能健康快乐地成长!
有一位来访找到我们:“孩子今年马上初二了,最近也不知道怎么了就是不愿去上学,好不容易哄着去上了两天,又不愿去了,今早喊他起床以后,他就把门反锁上了,怎么说都不愿意开门,真怕他有啥三长两短”,“家里的亲戚朋友都帮着跟孩子沟通了,老师也来家里家访过,孩子当时答应的好好地,但是到了第二天还是不愿意去上学,我们都头疼死了”。这样的情形相信很多家长都不陌生。
现在九年义务教育的学费很低,即便是普通的家庭供养孩子上学,也并没有那么困难,为何她的父母会放任她自己一人在外打工?
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