有位湖北的家长,由于平时工作忙,疏于管理,导致孩子手机成瘾,叛逆严重。家长很是焦虑,对孩子粗暴对待,没收手机,限制行动,造成严重冲突,孩子一气之下,不再去上学!家长无奈之中,和我进行了较长一段时间的交流,在我的建议下,父女关系得到了较好的改善,孩子也重返了学堂!
通过培训,将有一部分家庭教育从业人员通过考试考核取得《家庭教育指导师》专业能力证书,必将为哈尔滨市家庭教育发展带来专业力量,进一步推动家庭教育的科学化、规范化、社会化发展进程。
上面说的是重要部分,还有一个可能性是,每天出门上学的时候,家长都会去催,那么为了争夺“主控权”,孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应,一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁,为了对抗家长,也开始墨迹,严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭,其实是被家长制造出来的。应对方法是以后分清责权,不要太多催促,把上学的权利交给孩子,迟到的后果也有孩子自己承担。
作家安曼曾说过:“家庭教育里如果父母不能最先培养活泼的儿童,那么他们就绝对教不出聪明的孩子来。”可偏偏在中国的家庭教育体系内,他们对孩子的要求除了听话就是乖巧,最反感的就是孩子的活泼属性!
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