但德国人对入学筒的执着,也隐藏着一些社会不公问题,比如对于移民家庭或者社会经济地位不高的弱势群体来说,要是孩子没有带入学筒上学,会不会遭到其他人的嘲笑或霸凌?
很多家长育儿书买了一箩筐,亲子课也听了好几个,为什么按书本和老师的方法做,在孩子身上就是行不通?那是因为孩子的表面行为和情绪虽然一样,但背后的原因和需求却各不相同。
是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应,又称离别焦虑。即婴幼儿与某个人产生亲密的情感连接后又要与之分离时,产生的伤心、痛苦,以表示拒绝分离。是婴幼儿焦虑症的一种类型,多发于学龄前期。当孩子初次离开至亲时,陌生的环境会引起孩子的焦虑和不安,从而引起心理上的一些压力,导致行为上的一些异常。如为了逃避去上幼儿园,会以身体不适等各种借口抵制上学。在面对亲人时,会表现出很久都不会出现的退行行为,比如吮吸手指、在怀中入睡等。
造成这一现象的原因之一,是孩子长大之后不论自己处事能力如何,都不愿给父母增添烦恼和负担,同时孩子们对自己解决问题的能力也的确没有底气。
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