活动引导家长正确对待学生差异,多培养孩子的独立性,正确对待逆反期的孩子,正确处理孩子“电子产品沉迷”问题。
网上查了一些资料,叛逆孩子学校也不少,但真正口碑好的还要算泽邦教育,管理叛逆孩子的水平是超一流的,教育局也有注册备案,还有24小时的监控系统,能让家长在家通过手机实时查看叛逆孩子在封闭式学校里面的改造情况,就凭这一点我决定送孩子去这个学校。
很快郑某去了某快餐店打工,一天100块钱。半个月前见到郑某,我真诚地问他:“你想上学吗?”他摇摇头。“一点也不想吗?”他点点头。“什么时候想上学了给我说一声,立即入班。以后走上社会是需要有学历的。实在待不住,以后也要上个技校。”他点点头。与郑某说过之后没多久,郑某的妈妈打电话说:“杨老师,今天郑某回家给我说了,他非常想上学。”我笑着对他妈妈说:“想上学是你的想法,不是他的想法。为了孩子你和他爸商量好,想办法先让孩子吃吃生活的苦吧!你放心,我绝不拒绝孩子到学校来。相反,我非常想让他到学校来。关键是我们怎样才能做到让孩子身在学校心也在学校。若想孩子身心安稳,只要您能配合我就行!”
二年级班张诗悦同学的妈妈说:“孩子上一年级以前,我挺焦虑的。参加了学校的幼升小衔接家教课程后,我明白了低年级的教育重点,平时努力配合学校,一年来孩子在学校发展得很全面。我不仅不焦虑了,还相信其他的家教课程也会帮助孩子顺利度过整个小学阶段。”
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