反方则从阅读体验感,读书深度、对孩子的身体影响等方面出发,指出电子产品上市场混乱,电子书质量良莠不齐,易对孩子的近视、网络沉迷带来较大影响。反方还用电子产品的一句广告词:“纸质的阅读体验”,为自己的论点再添可信度。
不得不说这所学校如此的做法是将学生分成了369等,难道那些家庭条件不好的学生就不能够在这所学校受到良好的教育吗?这对这些孩子而言公平吗?国家要求学生接受教育要平等,从国家不允许学校分为重点班级或者是火箭班级来看就是提倡教育的公平性,而这所学校带头将孩子分成上等人或下等人这就有些不合理了。
妈妈等孩子拿回苹果后,妈妈没有直接接过苹果,而是跟孩子进行了验证,如此就能培育出孩子的验证性思维啦!将来孩子上学,工作和生活中做事是不是都需要验证呀?
孩子难受,你也难受。我们想一想:你为什么难受?因为孩子痛苦,真的痛苦。孩子为什么痛苦?因为不想上学?那么不上学是不是就都不痛苦了?至于为什么不上学是另一个问题。
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