另有研究指出,父亲的角色缺失会使母亲的教养压力增大,从而加剧母亲的教养焦虑(潘琳,2011),而教养焦虑则会对儿童的生理发育、社会性发展、儿童情绪发展等方面造成消极影响,如导致儿童对环境的耐受力下降,限制其应对逆境的技能,加剧儿童自我中心乃至唯我独尊的观念,甚至导致孩子自身也出现焦虑问题。
但是这样的激励对孩子来说能够起到的效果是不好的效果,最后的结果,要么是孩子出现厌学情绪,成绩大幅下降并跟家长对着干,要么是孩子为了得到父母的肯定,性格逐渐变得偏执,不管是哪一种结果,我相信都不是家长想要看到的结果。
接下来,李校讲到了青春期的教育。李校说,青春期的教育很关键,青春期让孩子养成了自我管理的能力,那么他以后的道路就能顺利,能成功,否则他将一辈子都在青春期的懵懂中。李校不愧是研究教育的专家,肺腑之言一语中的。看看身边的很多列子,的确如此。当前在教育孩子上有个最大的敌人就是电子产品,周围有多少人都沉迷其中,仿佛是吸食了精神鸦片。在新纪元寄宿制学校学习,能让孩子远离电子产品的干扰,在该读书的年纪心无旁骛地专心学习。
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