写下最美好的景物,留下美好的回忆。每天从学校里回家的时候,也是在学校里参加了与孩子在一起的延时服务活动后,从学校启程回家时,时间也都会五点多钟了。进入了冬天后的时光,白天在学校里的时间短了。回家的时候,也是结束了白天时间的大好时光,看到了暮色的天空中挂上了一轮如镰刀似的月亮,途中经过初冬时美丽的湖水,映照着西方快耍落下的修晩里黑色的夜幕,与我的车子还有与我一同搭车来学校上学的三个孩子。看到周围及身边的美好,留住春天、感受着每一天的生活中留下的精彩故事,这仿佛看到大自然中金色的阳光和生命中的美丽辉映在一起。
家庭教育的学习是一个系统可持续的过程。要成为一名好的家庭教育教师,我们不仅可以学习这门课程,家庭教育是连续的、终身的,而且是灵活的、随机的。学习和获得技能证书是一块垫脚石,一个基础,从高层建筑开始,打下良好的基础,在此基础上通过日常实践、学习等,从事家庭教育教师行业,通过丰富他们的知识,不断学习提高他们作为家庭教育教师的专业能力。
通过与孩子沟通,找到孩子沉迷电子产品的原因,并让孩子感受到被理解。要想达到这一目的,需要借助一种心理学的沟通技巧-共情。共情沟通的要点就是:设身处地地从孩子的角度来体验Ta的感受。比如可以怎么问“爸爸想知道,游戏里什么最吸引你”,“玩游戏时,让你最开心的是什么?”找到内在原因对症下药。针对不同的原因,我们需要采用不同的应对策略。有的孩子想在游戏中获得成就感,就需要家长帮助孩子在现实中找到优点,发挥优势,让孩子体验到成就感;有的孩子是想逃避现实中的困难,需要家长同孩子一起正视并缓解现实中的困境;有的孩子是因为学习压力过大想在游戏获得放松,家长可以帮助孩子寻找适合孩子且有益身心的放松减压方法。
看着儿子一天天在网络小说中不能自拔,刘琴急在心里,直至此时,她仍然没有意识到,儿子沉迷看网络小说,与家庭有密切关系。多年从事网络成瘾相关工作的陶然,在接触分析了诸多青少年案例后发现,网络成瘾青少年的家长一般对孩子学业有高要求,对孩子的评价也单一化,比如只以学习成绩为标准。
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