3、情绪障碍:儿童情绪障碍是起源于儿童少年时期,是以焦虑、恐惧、强迫、羞怯为主要表现的疾患,一般家长和老师很难察觉到。不仅影响孩子正常的社会功能,还可能会出现情绪低落、哭泣、害怕上学、逃避、缺乏愉悦、强迫动作多、睡眠困难等症状。
近年来,柳州市教育局不断拓展家庭教育内容、创新家庭教育方法,积极推进学校家庭教育内涵式发展。对照家庭教育的新需求,柳州市教育局依托柳州城市职业学院成立柳州市中小学生家庭教育研究与指导中心,组建柳州市教育系统家庭教育骨干团队,印发家庭教育工作行动指南《柳州市教育局关于进一步加强家庭教育工作的实施办法》,将家庭教育工作纳入柳州市中小学教育督导评估内容范畴,全面指导学校提升家庭教育服务能力。
有天早上我送女儿上学的时候,就询问了老师孩子平时在学校的表现。老师给我说了很多孩子的优点和缺点,看得出来她非常关注我的孩子。
3、家庭指导师就业持续时间长:家庭教育指导几乎贯穿孩子的整个人生阶段,从孩子出生到成家的大部分时间。在每个阶段为孩子做出正确的指导和规划,让孩子的人生不迷茫,顺利度过人生每一个阶段。如果父母懂得如何指导,可以帮助孩子了解自我优势,并因此制定适合他的学习方法;发现孩子的兴趣特长,并帮助他从小培养;孩子高考报志愿,帮助孩子进行学校评估,以后适合学习什么专业等;包括婚姻中遇到问题,也可以用正确的方式化解,而不是冷战,离婚等。可以说家庭教育指导师伴随着人生的方方面面。
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