有蛮多厌学的表现的,有些比如刚上幼儿园时,孩子会想办法不去学校;比如有些跟不上进度,也会不愿意上学;在学校不受人待见也会导致厌学;甚至是转学也可能会导致厌学;当然如果他对离家之后家里会发生的事情不确定,比如有些孩子会“担心爷爷奶奶突然病故,虽然爷爷奶奶身体健康”也不愿意上学;有些情绪问题也会导致孩子不愿意上学,家庭问题可能也会导致这个问题。
调查显示,72.6%的家长通过学校和教师获得家庭教育知识,其中,教师在家长会上的宣讲发挥了最为重要的作用。96%以上的家长表示,学校经常寻求家庭对教育的支持与合作,并通过家访、邀请家长恳谈和现代通信技术等沟通方式与家长进行交流互动。92.2%的家长表示,学校教师经常向他们介绍孩子的在校情况,家长在开展家庭教育方面能够感受到来自学校和教师的帮助。
大自然是孩子最好的老师,无论是物种丰富的动植物、变幻莫测的自然现象,还是别具地域风情的生产劳作活动等,都能让孩子们习得知识,获得成长。在节目开始的成长打卡实验中,面对来自电子产品的诱惑,大多数孩子选择与可爱的小动物互动相处,这说明大自然对孩子是存在天然的吸引力。对于在充斥着电子产品的环境中成长起来的萌娃们,大自然不仅带给孩子们玩乐和新鲜感,更重要的是能带来对自然万物的感受和体验,因此家长在成长教育中,要带孩子们多多走进自然,减少孩子们对电子产品的过分依赖和沉迷。
家庭教育,在本质上首先是家庭环境。良好家庭环境的塑造,首先需要父母发挥榜样的作用。有了父母的榜样作用,家庭才更可能形成自身良好的精神生活,比如家长和孩子可以一起进行亲子共读、亲子游戏、家庭讨论等活动,营造良好的家庭环境。而教育从根本处,正是这样发生的。
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