你们好!再过一个多月,您的孩子将向幼儿园挥手告别,成为一名光荣的小学生。在这段充满憧憬和期待的时光里,您是不是有一些焦虑和困惑?“幼小衔接”,估计是您最关心的话题了。这封信请您查收。
有一次孩子又被人教训,李丹终于忍不住了。她暴怒地冲到学校,先找班主任,再找教导主任,最后找到校长。愤怒像洪水一般发泄出来,她例举了孩子在学校里遭受的大大小小的歧视和不公,强烈要求孩子的家长向她赔礼道歉,然后扬长而去。学校老师看着这个身材瘦小的女人爆发出如此惊人的歇斯底里的能量,都有些害怕了。立即按照她的要求做到了。李丹突然感觉她就是应该用这样一种强硬的姿态来面对这个学校的所有人。于是,她把几乎所有的空余时间都搬到学校,在有可能的范围内监控孩子的一举一动,孩子碰到任何一点问题,她就支棱起全身的尖刺,四处出击。
以前是给孩子们减轻负担,也只是给1年级和2年级的学生不布置家庭作业,孩子们还这么小就每天拖着个行李箱,拉着一大堆的东西上学,以前我们上学上课只有语文数学这2门课。现在也是提倡德育全面发展,但是体育课经常被其他老师换成了坐在教室里上其他课是怎么回事?现在的学生都被成绩看好坏了。是不是教育的缺少?还是被校外培训机构传递的思想焦虑过头,担心孩子毁了,还自己镇定一下呢?那些编程一年级的孩子懂什么呢?以后要学多少年才能稳定运用,学费交了那么多,孩子一定就能运用到嘛?
小学期:孩子往往表现不愿上学,学习成绩差,躯体疾病如头痛、胃痛,与伙伴或成人关系不良,做白日梦,躯体攻击行为等。
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