家长应和孩子一起探究对上学恐惧的真正原因,表达对孩子真诚的关心和爱护。同时父母应与学校老师联系,争取校方的配合。共同“会诊”把脉,为孩子克服“开学恐惧症”创造有利条件。
针对Z后类事件的指令家长就要避免去发。情绪的产生不会是没有原因的,如果孩子每次做这类事都会有情绪说明孩子肯定是存在一定困难的。
孩子多大入学,这是家长们最关心的事情,有的家长提出让孩子晚一年上学的呼声越来越高,纷纷表示:晚上学对孩子好,就连美国孩子专家也提出过,让孩子晚上学一年或是一年半,对孩子有好处,这让家长们很是纠结。
家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题,都会在家庭里折射反映出来,而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
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