老师发现浩浩最近上课的时候总是睡觉,教育了几次都不管用,还是能看到孩子上课睡觉,没有办法只能找家长。爸爸妈妈知道这个情况后,就开始观察浩浩,发现浩浩回家也不愿意写作业,躲在屋子里玩手机,凌晨三四点钟的时候,卧室的灯还亮着,早晨起不来,上学总迟到。
首先可以让家长参与到学校的日常管理工作中,在学校门口轮流站岗,也方便家长与学校进行交流,了解自己孩子在学校中的生活情况与学习情况。其次也能更好地与老师和其他家长有沟通,吸取更多的教育经验与教育技巧,让自己的孩子往好的方面发展。最后,当家长前去站岗时,自己的孩子见到自己的家长,必然是感觉有着一些自豪感,这样还能提升孩子们的自信心。
我的第一反应就是:父母焦虑何时休!父母关心孩子,本是好事情。可我们给予的到底是助力孩子成长的关心,还是控制孩子成长的焦虑?有相当一部分是后者。先来看看焦虑型的父母的三重表现。
家庭教育的目是帮助家长和孩子的共同成长,从而实现家庭和睦和幸福。在家庭生活中,家长的言传身教和家庭生活实践,是孩子成长过程中重要的一堂大课。因此家河教育不仅要提升家长的信念及幸福感,更要增强家长的教育能力。家长只有更好的掌握家庭教育、育儿方法、时间分配等知识性内容,才能从家长的角度,帮助孩子实现各方面能力的提升。
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