引导学生进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。学生完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生使用电子产品,保护视力健康,防止网络沉迷。指导家长与孩子沟通,关注心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
“双减”政令把孩子送还给了家长,也送来了新的课题:在属于家庭的时间里,如何管、怎样教?“家庭教育促进法”的表决通过,既关乎每个家庭,也关乎每所学校。
在这67亿用户里,有多少未成年人?有多少沉迷游戏不能自拔的用户?而这些用户为游戏公司贡献多少在线时间,他们的充值占比又占了多少?又催生了多少黑白通吃游戏代练产业?这个67亿总数背后,有太多太多的不敢拿到台面上说的数据。
孩子在成长过程中,从生理到心理发育都是需要时间的,在孩子没有做好离开父母去上学的准备;在注意力、自理能力和表达能力都还比较差的时候,强迫孩子去上学,很容易对孩子的心理造成压力。
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