中办、国办的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中对这个问题早有预见。""意见""中明确,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。这样的表述,家长们当然是不满意的,但这样的表述实质是释放了一个信号,接下来的动作是什么?不是很清楚了吗?
一般都会对我们这个家长会,通过家长对孩子的专注度大大提高,以至于我们就很容易以免使家长内心出现国外和中国差别的感觉。不过孩子成绩的提高往往会受到我们这方面的原因而造成,比如孩子缺乏兴。
如果是考虑孩子未来要出国上学,那么,最好选择的学校就是具备注册双学籍的国际学校,学生入学注册即拥有中美双学籍,孩子在中学毕业后,可以直接升入国外的学校。如果没有考虑孩子未来去国外上学,则可以选择的范围就比较宽,比如“2+1”模式,在国内上学2年,再去国外上学1年,但这种模式没有为学生提供完整的课程,很难拿到国外的文凭。
张宝通认为,“双减”政策下,家庭教育更应回归本位,家长应做好孩子的第一任老师,从小帮助孩子建立起“玩就开开心心地玩,学就认认真真地学”的学习理念,重视预习、复习、纠错、书写习惯等,对学习有规划、有条理,培养孩子的阅读兴趣和探索知识的欲望。而各级政府和教育部门在严格落实“双减”政策的同时,也应大力提高学校的教育教学质量,让孩子在学校就能“吃饱吃好”,并且打造更多“家门口的好学校”,减少因教育资源不平衡造成的家长焦虑。
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