此前,教育部门呼吁,暑假期间,孩子接触手机等电子产品的机会更多,容易沉迷互联网,家长要做好监督和引导工作,防止孩子的精神和身体健康受到侵害。
这些在我们看起来是“缺点”的现象,其实是孩子身心发展的一个过渡期,是这个年纪孩子的“特点”,而不是“缺点”,老师和家长应坚持提醒和引导,而不是一谓的批评指责。随着年龄的增长,孩子的自制力和专注力会越来越好,反之,只有批评和指责,会打击孩子学习的积极性,容易产生厌学的情绪。
自从孩子上学以后,很多家长不仅需要操心孩子的生活问题。孩子的学习问题以及他们的安全问题也成为了很多家长担心的对象。
孩子不想上学是一个表象,背后是家庭、学校、社会相互作用产生的结果,孩子不该成为被苛责的对象,理解他们的苦恼,坚定的和他们站在一起,帮助他们解决当下的困扰,这是我们需要做的,也正因为做到这些,孩子重获温暖与力量,他们会快乐的上学,健康的成长。
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