换位思考一下,今天的孩子,面对各种魔幻万千的游戏,各种花奇百怪的玩具,成年人尚不能抵制的诱惑,又怎能奢望心智不全的孩子守身如玉呢?我们以前上学刻苦,完全是外部条件所限,因为没有钱,对各种玩具闻所未闻,有个一般的玩具都兴奋的不成样子(还记得小学时候买元的足球,睡觉都搂着),不对学习感兴趣,对什么感兴趣呢?
本次直播视频学习共计10个小时,《“双减”政策下家长如何助力孩子学习》《“双减”之下引导孩子学会自主学习》《“双减”政策背景下家长与孩子沟通的技巧》《家校共育助力孩子成就幸福人生》《家庭教育指导师培训》(理论篇)《育子成人家教十八法》等十四场专家专题讲座从不同内容入手,既有高屋建瓴的理论阐述,又有鲜活生动的案例展示,解决了家长的困惑,转变了家长的教育观念,提高了家庭教育水平,为今后的家庭教育发展指明了方向。
这种家庭父母往往都专注于自身事业,对孩子的关注比较少,缺乏与孩子的沟通。这类孩子情绪化十分明显,喜怒无常,且常表现出妒忌、焦虑或具攻击性的行为。他们的大多数行为并无意要冒犯他人,只是内心的焦虑与脆弱无处释放,希望通过这些行为引起身边人的关心。
如果此时想着赶快起床,赶快吃饭、上班、上学,心神不在孩子身上,孩子感觉到就是“催催催”,我们与孩子之间是处于对立状态。
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