可以提前带孩子熟悉一下校园环境。细心观察,如果发现孩子有不安、恐慌等情绪,要注意开导孩子,激发孩子上学的兴趣。
其实这种差异,还是学校老师造成的。就是你人为地让这些孩子学习的内容和学习的方法、你的指导都是不一样的。当然会导致好的孩子更好,差的孩子更差了。
孩子上学之后,他们面对的场景会更多元化,家长要帮助孩子树立防范意识,让孩子知道什么是危险,就像撒贝宁所说:这事就得父母教。
然而,即使学生有叛逆心理,但一旦进入学校,他们就必须接受学校的统一管理,如果所有的宣传个性,那么可想而知,学生将会是混乱的。
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心理老师
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