安徽亳州叛逆少年全封闭学校一直从事青少年素质教育，做了大量的教育研究以及实践，在国内100多个城市，500多所学校，做了近千场公益演讲，推广科学的教育理念，得到了政府、学校、家长、学生的广泛好评。为了能够帮助更多的家庭，帮助更多的孩子不再叛逆，迷途知返，预防青少年违法犯罪、自残自杀，总结了科学育人三大系统，用于叛逆孩子的教育，效果十分显著，同时，若水教育遵循教育的基本规律，落实教育的一大目的、两大依据、三大原则、四大标准、五大特质，让孩子从根本上远离叛逆，成为一个懂事听话、勤奋好学的好少年。

安徽亳州叛逆少年全封闭学校

中小学生天天玩游戏、爱玩游戏，尤其叛逆，送去特训学校会变化好么?

能变化好是毫无疑问的，可是在時间上应确保充足，此外一个，挑选的院校是能合适孩子的，是能让孩子出校后还恋恋不舍的，能达到这一步，才算得上确实将孩子变化好。

在孩子出校时，父母抚养方法也需要一改过去，并不是说，孩子叛逆了，就往特训学校送，变化好啦，父母又再次以前的教育方式

，孩子又叛逆了，父母又指望特训学校，这毫无疑问对孩子是一种不断摧残。

危害孩子变化的有哪些方面?敬请看《孩子叛逆送去特训学校无非也是这三种结果》

特训学校安全性吗?都有哪些安全防范措施?

实际上靠谱的特训学校挺可靠的，全部校园内都是有设院墙和监管，寝室都是有防盗窗，并且夜里都是会有生活老师陪寝。

许多校园内呆久了的孩子，都是在院校里有知己，假如院校是初中文化艺术都是有的，有很多孩子是想要回校再次上学的，这就足够表明，孩子是喜爱那边的。

而对于学员的生命安全，目前的互联网那么比较发达，即使孩子再叛逆，院校也不会对孩子开展战斗力文化教育，较多对孩子开展处分慢跑或是工作罢了，终究特训学校的目地，是改进孩子，而不是举起石头砸别人的脚，让用户评价不太好。

叛逆少年全封闭学校

根据青少年的身心特点及产生厌学的内、外在因素。

笔者认为应该以激发学生自身的学习动机为核心，提升学习兴趣，增强对自我学习能力的信心。

将家庭、学校、社会三者结合起来，为其创造宽松愉快的学习环境。

(一)家庭方面。

父母应该不断学习教育学和心理学知识，根据子女的实际情况，对其提出合理的期望。

问题青少年特训学校纠正厌学问题特别提示：家长要转变自身不良教养方式，避免孩子产生厌学情绪。

对于已产生厌学情绪的青少年，可考虑暂时放下学习，让身体和大脑彻底休息、恢复。

在此期间，家长可培养孩子其他的兴趣，彻底消除学习疲劳。

用心观察孩子，和孩子一起挖掘他独特的天赋和才能，用孩子的闪光点激发进取心，进而带动对学习的兴趣。

(二)学校方面。

要改变应试教育的教育理念，转变教育评价标准，建立以“期望效应”为主体的鼓励性教育评价体系。

1、调整教育思路。

重在引导学生养成良好的学习兴趣，掌握科学的学习方法，而非片面强调学习成绩。

2、发挥教师的情感效应。古语有“亲其师，信其道，学其理”之说。

学生热爱老师，往往会将这种情感迁移到学习中来。

此外，教师可通过对自身学科的热爱来带动学生对相关科目的热爱。

3、改变“统一”的教育模式，实行小班上课、分层次教学。

4、创设成功机会，推行赏识教育。

学生厌学的原因之一是学习的反复失败，教师在教学过程中，要给不同层次的学生提供成功的机会。

并及时鼓励，培养学生的自信心，让学生体会到成功的乐趣。山东问题青少年特训学校纠正厌学问题有自己的独特之处。

在教学过程中，降低学习目标，低起点、慢步子，及时鼓励学生，引导学生从自身变化中认同自己的成功。

(三)社会方面。

办好家长学校，优化社会环境。通过家长学校端正家长的教育观念。

同时，加大对文化市场的管理力度，明令禁止不宜青少年的一切事物，为青少年营造一个健康成长的良好社会环境。

(四)自身方面。

青少年应正确认识自己的能力、智力、性格特征，制定适合自身的学习计划和学习任务。

培养正当的兴趣爱好，对兴趣转移的学生，要通过强化对学习的有意注意将兴趣再转移到学习上来。

学会正确归因，推动后继学习。将学习失败归因为方法不当、不够努力等可控因素，保护自我的学习自尊心和自信心。

可以运用理情疗法发现并纠正自己的不合理信念，并通过成就动机、归因训练，不断肯定自己的进步，增强学习动机。

结语

问题青少年特训学校纠正厌学问题好不好？青少年厌学心理成因错综复杂，其具体解决途径呈现多样化。

且互相渗透，，需要在长期的教育实践中积极探索，合理选择与综合运用。

将学生自身的主动性与家庭、学校、社会进行衔接，多管齐下必能获得良好效果。

温馨提示：特训学校择校需谨慎

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