河南南阳青少年叛逆改造学校叛逆孩子送什么学校这个时候，只有一个方式，就是建立平等沟通的关系。如果家长与孩子之间的关系是正常的，也即家长与孩子相互信任、相互理解、相互关爱、相互支持，那么孩子的行为表现正常，他的外在表现为对人有礼貌，听家长老师的话，学习自觉、好学上进、体贴关爱他人等等。如果家长与孩子相互猜忌、缺乏信任、相互敌视、关系冷漠、彼此误解、相互奴役，那么孩子的行为就一定扭曲，外在表现可能是不听话、看电视没完没了、上课说话、对家长的批评指正有逆反心理。

河南南阳青少年叛逆改造学校

孩子偷父母的钱该怎么办?情商高的父母那样做就能处理

一、不必给孩子贴上标签

孩子是拿家中的钱，不叫偷，偷外边的钱才叫偷，因此父母不必随便给孩子贴上标签，那样只能加强孩子的盗窃观念。

二、父母要管好自己的钱

父母假如管不太好自身的钱，那麼当然也管不太好孩子。

三、给孩子买一个假银行存折

以加减法分的策略来管束孩子的个人行为，比如：孩子帮妈妈洗了碗 5分(1分=1元)，对于何时取现，钱怎么花，都由孩子自身作主。

孩子偷钱，封闭式封闭式管理院校能更改好么?

封闭式军事化学校便是专业纠正青少年儿童有学生谈恋爱、盗窃、沉迷游戏、游戏上瘾等情形的教育学校，距今十多年的办校工作经验，针对孩子的叛逆行为拥有 优良的实际效果。院校一般都是以孩子不安全行为的幕后动因剖析，再到处理，比如：“孩子偷父母的钱，怎么会偷钱，他偷钱干什么，是常常偷，或是一两次偷，父母是哪样的教育方式等。”随后教师再依据过去的教学经验，作出一套孩子容易接受的纠正计划方案。

假如您孩子也是有偷钱的个人行为，请立即纠正孩子的不安全行为，以防导致日后违法犯罪，

青少年叛逆改造学校

不听话的孩子都被送到全国各地的少年叛逆期管教学校，那么这些学校是如何教育叛逆孩子的呢，都用什么样的心理辅导方法?

一、聆听法

聆听法是指心理老师认真、耐心地倾听辅导孩子诉说的技巧，包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听，目睹即观察孩子的体态语言，从而听出辅导孩子的心声。

二、认知法

认知法它是指发生了事件A，由于有B的想法，便产生了心理障碍的后果C。如果通过心理辅导，将B的想法改为D(新的想法)，就会有E这个新的后果，C这个心理障碍就消除了。这种改变认知结构的方法，就是认知法。这个方法也可以称为“说明开导”法，接近于日常的个别思想教育。

三、暗示法

暗示是一种常见的、奇妙的心理现象，人们可以通过它把病治好，也可以因为它而无病生起病来。这就是积极暗示和消极暗示。暗示法对增强自信心，克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用，其关键是被辅导孩子要相信这种暗示，否则收效甚微。

四、松弛法

松弛法是指在暗示的作用下，使人的全身肌肉从头到脚逐步放松的方法。经过训练后，被辅导孩子掌握了这套松弛技术，会迅速使自己的肌肉松弛下来，血压会降低，心率会放慢。除了这种方法以外，也可以用深呼吸或冥想的方法使人放松。冥想就是让被辅导孩子回忆起自己经历过的最愉快的一件事的经过，越具体形象越好。运用松弛法要有一个安静的环境。放松前，人要坐或躺舒服，注意力集中，排除杂念，呼吸平稳，入静。

五、疏泄法

疏泄法是指将郁结在人体内的种种不愉快感受，如悲伤的情绪等排出体外的心理过程。很多少年叛逆期管教学校都会设有宣泄室，也是为了让有点自闭和自卑的孩子宣泄的地方。

六、激励法

激励法是激发一个人追求某些既定目标的愿意程度的技术，包括激发动机、鼓励行为、形成动力等因素。心理老师要密切注意被辅导孩子身上的闪光点，要肯定这个闪光点，鼓励它燃烧起来，以挖掘被辅导孩子的心理潜能。

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