江苏常州孩子叛逆学校我家孩子现在就在这所学校上学，我儿子以前就是一个不听话的叛逆少年，和我爱人对孩子的教育方式不是那么的适合，孩子在进入青春期后就不听我们的话了。在学校不听老师的话，心思不放在学习上，老是想着一些和学习没有关系的东西，在社会上认识了一帮朋友，在学校就颐指气使、恃强凌弱。

江苏常州孩子叛逆学校

据全新统计分析，中国网民数量早已超出9000数万人，在其中1300万是玩家，绝大多数是青少年儿童。如何协助孩子戒除网瘾变成一个急需解决的社会热点问题。

三种家中要当心

据老师介绍，到他这儿开展资询的父母十分多，看得出来孩子上网成瘾，最头疼的是父母。但绝大多数父母也没有了解到，孩子变为那样，在其中大部分缘故是大人导致的。

父母们可以细心想一想，平常疲于工作中、交际，对孩子的照料不过是衣食无忧，裤兜揣点钱，一声“努力学习啊”就是文化教育了。

有几个父母掌握孩子近期的苦恼有哪些，和朋友关系处得如何，学习上有哪些实际艰难。孩子在父母处找不着这种爱，因此她们在网络上找寻“开心”，戴上“面具”，逐渐与网友聊天、骂脏话，各抒己见。

教师依据经典，有三种家中的孩子易发生网瘾，一是父母关联极端，常常产生争执，不在意孩子的体会，不关注孩子;二是离异家庭，对孩子教导不合理，要不过度严格，要不放任自流;三是日常生活困难家庭，孩子可以利用互联网寻找自身不可以具有的物品。

老师说，这种家中的父母通常忽视了与儿女的心理状态沟通交流，除开家中缘故便是孩子本身性情，如不爱说话不肯与他人相处的孩子，当内心的苦恼难以缓解，她们就到在网上渲泄，想看什么看哪些，想说什么说些什么。正苗启德戒网瘾院校提议对这种孩子要“早着手”。

中小学生上网成瘾

初二学员王某原本是班集体前十名的优秀生，以往不容易上网。自打跟同学们来到网咖，学好玩网游，就一发不可收，一天到晚沉溺于虚似的网游世界。

把父母给的零花钱和亲朋好友给的春节红包通通花在了上网上。上学期期末考很多科不过关。这一假期也没“痛改前非”，仍在上网。父母气得不知道该怎么办。

高一学员小旭每日最少上网一次。因他住校园内周边的家属家中，一个星期才见父母一次，家属又管不住他，造成他上网成瘾，有时下午放学后去，夜里还去。

双眼一天到晚全是红的，授课一点精神实质都打不起來。小旭的母亲多次寻找心理医生咨询，乃至哭着求医师一定要想个好方法拯救她的孩子。

我走访调查了本市几个医院门诊和心理门诊，发觉的确有很多青少年儿童因上网造成病症，头疼、眼睛视力下降、恶心干呕、强迫思维这些。

据统计，上网成瘾和吸食毒品、赌钱一样，是一种精神实质依靠病症，心态上主要表现为专注力降低，记忆力下降、上网欠缺时间观，上网时极其激动，伴随头疼、食欲不振、失眠症等病症。

正苗启德戒网瘾院校医生说，长期性深陷互联网的孩子学业成绩会降低，厌学;一直处在一种封闭式的虚幻世界，欠缺与人相处工作能力，不可以接受现实社会发展，越来越内向冷淡;欠缺户外主题活动，常吃面包、泡面，晚上不睡觉，对身心健康不好。

没有钱上网的孩子很有可能发展趋势到去偷去抢;看过成人网站的欠佳內容，十分痴迷，心里又感觉这也是不负责任错误的，一天到晚处在心里猛烈矛盾情况，会造成焦虑抑郁症、强迫思维、精神分裂。大量网瘾伤害，客户程序：《网瘾会让孩子道德滑坡造成违法违纪产生严重危害社会稳定》

我现场采访了几个学校的校领导干部和教导主任，她们都是有过劝说学员上网吧的历经，实践经验证明，不许学员上网吧一定要早着手。

如何协助孩子戒掉网瘾？一位初三教导主任举例说明，班级有一个学员刚开始玩网游就被教导主任发觉了，因此找他多次交心，摆大道理，剖析利与弊，又与父母相互配合，总算把孩子的心从网咖拉到了校园内。

而那好多个上网成瘾的孩子如何拉也拉不回家。因此的领导干部与老师汇总出一条工作经验，，发觉有迹象，要马上阻拦，绝不允许等学员上瘾再管。

医师也提议父母要初期干涉，每日抽出来一定的时间段与孩子闲聊，听孩子讲下班集体里发生的事，把孩子的不愉快尽早解决，让孩子觉得到父母的爱。

要常常夸奖和激励孩子，不必太严苛，逼迫孩子依照自身的意向办事。当孩子精神压力缓解了，想要和父母贴近了，日常生活丰富了，他就沒有想法再沉溺于互联网了。

很有可能你的孩子刚学好上网，很有可能你的孩子早就上网成瘾，无论如何，对孩子上网都不必一棒子击败。

怎样正确引导孩子恰当上网，戒除她们的网瘾才算是最重要的

正苗启德戒网瘾学校总结了五种协助孩子戒除网瘾的方法，一是留意沟通交流，与孩子交友，一起学习，参与文娱活动。

二是转移注意力，依照孩子的兴趣爱好正确引导他发挥优势，把好奇心和求知欲引到身心健康路轨。

三是给与心理卫生具体指导，大部分访问过成人网站的青少年儿童都是有一种求知欲，院校和父母要立即开展具体指导，从正脸让她们接纳生理健康教。

四是搞好衔接，看待早已有网瘾的孩子不可以逼迫她们立刻终止上网，可以慢慢降低上网時间和频次，访问身心健康內容、

五是得病就可以看，早已发生病症的，要按时到医院门诊相对应部门就医，心理扭曲的可到看医生，开展精神实质和药品双重协商。

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孩子叛逆学校

不听话的孩子都被送到全国各地的少年叛逆期管教学校，那么这些学校是如何教育叛逆孩子的呢，都用什么样的心理辅导方法?

一、聆听法

聆听法是指心理老师认真、耐心地倾听辅导孩子诉说的技巧，包括耳闻与目睹。耳闻即用耳听，目睹即观察孩子的体态语言，从而听出辅导孩子的心声。

二、认知法

认知法它是指发生了事件A，由于有B的想法，便产生了心理障碍的后果C。如果通过心理辅导，将B的想法改为D(新的想法)，就会有E这个新的后果，C这个心理障碍就消除了。这种改变认知结构的方法，就是认知法。这个方法也可以称为“说明开导”法，接近于日常的个别思想教育。

三、暗示法

暗示是一种常见的、奇妙的心理现象，人们可以通过它把病治好，也可以因为它而无病生起病来。这就是积极暗示和消极暗示。暗示法对增强自信心，克服考试焦虑、比赛怯场、自卑心理等有很好的作用，其关键是被辅导孩子要相信这种暗示，否则收效甚微。

四、松弛法

松弛法是指在暗示的作用下，使人的全身肌肉从头到脚逐步放松的方法。经过训练后，被辅导孩子掌握了这套松弛技术，会迅速使自己的肌肉松弛下来，血压会降低，心率会放慢。除了这种方法以外，也可以用深呼吸或冥想的方法使人放松。冥想就是让被辅导孩子回忆起自己经历过的最愉快的一件事的经过，越具体形象越好。运用松弛法要有一个安静的环境。放松前，人要坐或躺舒服，注意力集中，排除杂念，呼吸平稳，入静。

五、疏泄法

疏泄法是指将郁结在人体内的种种不愉快感受，如悲伤的情绪等排出体外的心理过程。很多少年叛逆期管教学校都会设有宣泄室，也是为了让有点自闭和自卑的孩子宣泄的地方。

六、激励法

激励法是激发一个人追求某些既定目标的愿意程度的技术，包括激发动机、鼓励行为、形成动力等因素。心理老师要密切注意被辅导孩子身上的闪光点，要肯定这个闪光点，鼓励它燃烧起来，以挖掘被辅导孩子的心理潜能。

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