拒学症在精神医学中并不是一个正式诊断,但拒学这行为表现,背后原因可能是心理问题、也可能是环境因素(包含学校和家庭)、或是孩子的成长课题(例如:孩子的想法和主流社会价值观不一样)等原因。当孩子不上学,不但影响个人的学习发展和社会适应,也会对整个家庭产生巨大的冲击。
通过本次活动,使家长们认识到了家庭教育对青春期的孩子健康成长的重要意义,也学习到了正确的教育方法和经验,促进了家长家庭教育能力的提升,获得与会老师、家长的一致好评;同时也为进一步提高学校家庭教育能力,加强家校共育发挥了积极作用。
有的家长认为,送孩子上学是义务教育的规定,孩子学好学差全靠学校;有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传,分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观;有的家长教育方法让孩子难以接受;多数学生家长“望子成龙”、“望女成凤”,期望过高、要求过严,使孩子心理压力大大增加,不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。有的家长在孩子学习上的唠叨让孩子心烦意乱,进家门就有抵触情绪,不愿学习;有的家长常常打架吵闹,甚至草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习;
要向孩子真实地说明幼儿园的情况,告诉他上学的重要性,而不是以吓唬的口吻或忽悠的形式将孩子弄到幼儿园就不管了。
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