陈燕指出,不少家长本身也有开学焦虑,家长要调节自己的情绪状态,减少自我焦虑,降低对孩子的期望值,以鼓励为主,帮助孩子尽快进入学习状态。
根据我个人经验来观察,那些自认“小白”,没什么主意,充分信任老师和学校的家长,简单且忠诚的执行老师或学校的指令安排,他们孩子的成绩往往都很好。
尽管不少九岁孩子的确面临着相当严峻的课业要求,但是,更多的孩子还是喜欢上学的。早上起床准备上学的一整套惯例,到了现在已经变得相当顺利,很少再有焦头烂额的忙乱了,而且大多数的孩子都已经自己承担了做好准备去上学的许多事情。不过,话虽如此,一个九岁的小小少年还是有可能丢三落四,哪怕他头天晚上已经做好了准备,该拿的东西都放到了妥当的地方,可是,在去学校的时候,该带的东西他也仍然可能没有带齐全,你还是要不时地提醒他才好。孩子回家聊学校的话题可能比以前更多了。他尤其喜欢聊他自己的某些成功的、突出的表现,也喜欢聊聊学校发生的某些特别事情。
有时候家长和孩子的主要矛盾是父母不了解孩子不尊重孩子,家长很少站在孩子的立场去思考问题,解决问题,而是全部按照自己的意愿来做。这也是矛盾激化的主要原因。尤其是当前的非常时期,家长更应该理解尊重孩子,尊重孩子的每一个选择,并且设身处地的站在孩子的角度去对待他们。
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