家长要观察孩子是否有行为或者心理上的变化。如:孩子对上学产生了抗拒,孩子变得沉默或喜怒无常,孩子会有难以入睡的情况……如果有,家长需要引起足够的重视。
千军万马走过中考、高考这两座独木桥,使得不少学校与家长对孩子的培养都着意在各学科的具体知识与细枝末节的内容之上,但教育也应打开一扇天窗,让孩子们能尽早瞥见自己、认识自己、评价自己,完成自我的探索。
但是到了初中却像换了个人。上学迟到、不写作业、想各种办法不去学校。面对这样的儿子,她越来越焦虑,控制不住对孩子大吼大叫,说出各种难听的话,儿子变得更加颓废,甚至想自杀。
《促进法》明确将家庭教育定义为家长对未成年人的培育、引导和影响,聚焦到立德树人上,而不是宽泛地指家庭成员相互之间的影响。规定了家庭教育的根本任务是立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。
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