朋友家的青春期的侄子沉迷于玩手机游戏不能自拔,已经被学校已经开除了。孩子每周末都会到朋友家住2天,他也是宅在家24小时玩手机。
我还清晰的记得孩子刚上小学一年级的时候,班主任李老师和负责德育的孙老师冒着严寒利用自己的休息时间来到家里进行家访,使我和家人以及孩子非常地感动。通过这次家访,架起了学校、孩子和家长之间的桥梁,加强了学校和家长之间的沟通,使我们家长和学生都感到十分亲切。我们想让孩子通过阅读了解更多精彩的世界,启发孩子的想象力。班主任李老师教给了我们很多培养孩子阅读习惯的方法。比如:亲子共读,给孩子提供感兴趣的阅读书籍,组织线上线下读书活动,多场景阅读等。孩子现在养成了每天早晚阅读的习惯,并且还专门建立了一个爱阅读的读书群,认识了很多爱读书的朋友,增加了孩子的社交圈。
任德珍老师通过与学生的深入交流,发现和研究每一位学生的特点,扬长避短,因材施教。尊重学生的独立人格,以鼓励和赞扬的方式,激发和培养学生的学习动力。善于挖掘后进生身上的闪光点,并给予正确的引导,使后进生也取得了可喜的进步。有一年,班上有个父母离异的孩子,沉迷于网络游戏,不能自拔,出现了严重的心理问题,她找来了教育学和心理学的书籍,查阅了转变后进生的各种资料,学习教育大师们的灵活方法,再结合这个学生的实际情况,对症下药,有意识地把他引导到对计算机专业的喜爱上,经过与其父母的共同努力,孩子最后成功地考入了理想大学的计算机专业。
家庭教育中,父亲在孩子教育中的缺失,导致父子关系紧张,如果父亲再以粗暴简单的方式教育子女,那么定会适得其反,关系破裂。
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