当他听老师说了孩子上学迟到的问题时,没有因为“丢面子”而生气,回家后也没有不问青红皂白地训斥孩子,而是和孩子真诚交流,耐心地倾听孩子的诉说。
我对教育的看法,是两个层次的。第一个层次,教育是系统性的问题,有学校教育,家庭教育,社会教育等等。我们将家庭教育等等统归到社会教育,就直接分为学校教育和社会教育,今天不讨论社会教育,就聊聊学校教育。第二个层次,就是从人与人为什么不同的本质上谈的,是另一个更深层次角度谈教育,无关学校和社会教育。谈第二个层次,基础条件不够,现在谈容易违规的,就不谈了。
有很多不想上学的孩子,跟着亲戚或者安排到亲戚朋友的小店打工,走之前孩子和家长都希望能跟着学点东西,其实哪有那么简单。
在陪伴的过程中,我们最难的就是坚持。孩子无畏无知,缺乏自律。除了学校的文化知识和习惯养成教育的引导,更多的是受到家庭教育的影响。
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